プログラミング講師として多くの受講者と向き合う中で、深く心に刻まれている真理があります。
それは、どんなに優れた教材やカリキュラムがあっても、受講者一人一人の状況を理解し、その理解に基づいて指導方法を調整していくことこそが、本当の意味での学びを生み出すという事実です。
小学生の頃からプログラミングに親しみ、17年間のITエンジニア経験を経て、現在はIT企業研修講師として活動する中で、この考えはますます確信に変わっています。
なぜなら、プログラミングという分野は、個々人の経験や知識レベル、興味関心の方向性によって、理解の仕方が大きく異なるからです。
講義の準備において最も重要なのは、実は教える内容を整理することだけではありません。
受講者がその内容についてどのような予備知識を持ち、どの程度の関心を抱いているのかを事前に把握することが、成功への第一歩となります。
これは、Gallup認定ストレングスコーチとしての経験からも、人それぞれの強みや特性を活かすことの重要性として裏付けられています。
私自身、エンジニアとしての経験の中で深い挫折を経験し、うつ状態に陥った時期がありました。
しかし、その経験があったからこそ、受講者の不安や戸惑い、時には挫折感といった感情に、より深く共感できるようになりました。
技術を教えることは、単なる知識の伝達ではなく、その人の感情や状況に寄り添いながら、共に成長の道を歩んでいく過程なのです。
プログラミングの学習では、同じ内容でも受講者によって理解の速度や深度が異なります。
ある人にとって簡単な概念が、別の人には困難に感じられることもあります。
だからこそ、一人一人の理解度を丁寧に観察し、それに合わせて説明の方法を柔軟に変えていく必要があるのです。
この観察と理解に基づいたアプローチこそが、受講者の学習意欲を高め、確実な成長へとつながっていきます。
時には基礎的な内容をより丁寧に、時にはチャレンジングな課題を提供することで、それぞれの受講者が最適なペースで学びを進められる環境を作ることができます。
現在、合同会社フェデュケーションを通じて、より多くの人々にITの楽しさを伝える活動を行っていますが、この「一人一人に合わせた指導」という信念は、会社の理念としても深く根付いています。
なぜなら、これこそが人々が仕事を楽しみ、人生を豊かにしていくための重要な要素だと確信しているからです。
教える立場にある者として、常に笑顔を忘れず、受講者一人一人の可能性を信じ、その成長をサポートしていくことが、私の使命だと感じています。
それは単なる職業としてではなく、まさに天職として、心から楽しみながら取り組める仕事となっています。
この経験を通じて、効果的な学びの環境づくりの本質は、技術的な知識や指導スキルだけでなく、一人一人に対する深い理解と共感にあることを、日々実感しています。
それは、プログラミング教育の場に限らず、あらゆる学びの場面において普遍的な真理なのではないでしょうか。
